Art solidaire et émancipateur, le flamenco illustre la résistance, chante la liberté et la justice. Une intervention pédagogique destinée à faire découvrir et à initier les élèves au flamenco et à la culture espagnole à travers la musique et la danse, une expérimentation de l’extériorisation des colères et des frustrations, un instant d’émotion d’une danse libératrice ! Ressources pédagogiques
Cette action artistique et culturelle propose une découverte de l’art flamenco, à travers la danse, la musique, l’histoire…
Une découverte du flamenco avec ce personnage mythique, à travers la chorégraphie de Cécile Apsâra : LAS CARMEN. Pour les élèves, c’est l’occasion d’étudier en amont la nouvelle de Mérimée, l’opéra de Bizet, etc. > Dossier de ressources pédagogiques
• Atelier mains avec Cécile Apsâra Main tendue, main douce, main qui frappe, main qui claque … Nombreuses sont les représentations que la danse accorde à la main. Dans cet atelier, l’objectif est d’explorer les formes et mouvements qu’elle emprunte. Comment la main se met en mouvement selon l’expression de chacun ? Comment travailler en fonction d’une musique, d’un rythme ou d’un thème concret (se coiffer, se maquiller) et restituer une expression dansée non-figurative ? La main comme vecteur d’intentions : – La main tendue : recevoir, donner, appeler, secourir, arrêter… – La main vive : épousseter, lancer, lâcher, prendre… – La main douce : caresser, voler… – La main qui frappe : gifler, arrêter, appeler, ordonner, applaudir … Travail autour de la gestuelle des mains, très représentative de la culture flamenca. Cet atelier convient à un public peu mobile (maisons de retraites…).
• Atelier ¡ Flamenco en famille ! Proposé en amont ou en aval des représentations, avec les artistes de la compagnie / à partir de 3 ans